Tesis

Una de las competencia que se quiere desarrollar en los estudiantes es aprender a buscar y seleccionar información, desde el punto de vsita del estudiante, se trata de saber buscar, mas que navegar. Desde el punto de vista docente, no se trata de seleccionar información científicamente válida, en este caso, el mar del docente es la gran diversidad de intereses y motivaciones que un grupo de estudiantes presenta a través de sus discursos, argumentos sin sentido, opiniones sin fundameto, etc. Desde la perspectiva tradicional, el docente solo debía saber reconocer entre “lo bueno” y “lo malo”, con criterios de validéz científica o sabiduría divina. En la filosofía de la construcción de conocimiento, debe aprender a detectar elementos en el discurso de los estudiantes que le permitan reconocer sus intereses y motivaciones, el nivel de comprensión de un concepto, el tipo de asociaciones que hacen, el peso de su conocimiento previo, etc. Y con esto, debe entonces echar mano a la habilidad de reorganizar contenidos, para atender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.